மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் தொழில்முறை குணங்கள். மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் என்னவாக இருக்க வேண்டும்

நவீன யதார்த்தங்களில் மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் என்னவாக இருக்க வேண்டும்? இந்த தொழில் அதன் முக்கியத்துவத்திலும் சாரத்திலும் சிறப்பு.

தொழில் அம்சங்கள்

இயற்கையின் தனித்துவமான படைப்பாக இருக்கும் குழந்தை முக்கிய பொருளாக செயல்படுகிறது என்பதில் உழைப்பின் தனித்தன்மை உள்ளது. குழந்தையின் ஆன்மீக, மன, உடல் வளர்ச்சியை ஆசிரியர் கையாள வேண்டும். இந்த காரணத்தினால்தான் மழலையர் பள்ளியில் ஆசிரியராக பணியாற்றுவது நவீன உலகில் மிகவும் பொறுப்பான மற்றும் முக்கியமான ஒன்றாகும்.

கற்பித்தல் செயல்பாட்டின் பிரத்தியேகங்கள்

ஆசிரியரின் அனைத்து வேலைகளும் பாலர் பாடசாலையின் இணக்கமாக வளர்ந்த ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் முக்கிய நடவடிக்கைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. ஆசிரியருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட அனைத்து பணிகளையும் வெற்றிகரமாக செயல்படுத்த, அவருக்கு உண்மையான தொழில்முறை திறன் இருக்க வேண்டும். ஒரு கல்வி கல்வி நிறுவனத்தின் டிப்ளோமா வைத்திருப்பவர்கள் அனைவரும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நல்ல பணியாளர்களாக மாற முடியாது. மழலையர் பள்ளியில் ஆசிரியராக பணிபுரிவது மாணவர்களுடன் இசை, விளையாட்டு, உழைப்பு, ஆராய்ச்சி, திட்ட நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதை உள்ளடக்குகிறது.

ஆசிரியர் பணி திட்டம்

பயிற்சியின் நிலைக்கு சில தேவைகள் உள்ளன, அதே போல் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் கல்வி கற்பிக்கும் பணியாளரின் நேரடி நடவடிக்கைகளுக்கும். இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி அல்லது உயர் சிறப்புக் கல்வியைத் தவிர, கல்வியாளருக்கு ஒரு சிறப்பு வேலைத் திட்டமும் இருக்க வேண்டும். இது மாணவர்களுடன் பணியாற்றுவதற்கான முக்கிய குறிக்கோள்களைக் குறிக்கிறது: கல்வி, வளரும், கல்வி. இங்கே ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு கல்வியாளர் நிர்ணயித்த பணிகள், அவற்றை அடைவதற்கான வழிகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. பாலர் கல்வியின் புதிய தரத்தின்படி, பாடநெறி முடிந்தபின் தனது மாணவர்கள் தேர்ச்சி பெற வேண்டிய அனைத்து அடிப்படை உலகளாவிய திறன்களையும் திறன்களையும் ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார். பாலர் நிறுவனத்தால் எந்த சுயவிவரத்தை தேர்வு செய்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து, ஆசிரியர் திட்டங்களை குறுகிய இலக்காகக் கொள்ளலாம். பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் மிகவும் பொதுவான பகுதிகளில் தேசபக்தி, சுற்றுச்சூழல், உடற்கல்வி ஆகியவற்றில் முன்னணியில் உள்ளார்.

ஆசிரியரின் கல்வி நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதற்கான செயல்பாடுகள்

ரஷ்ய கல்வியின் நவீன முறையால் கல்வியாளருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளைச் செயல்படுத்த, அவருக்கு சில செயல்பாடுகள் தேவை. தகவல்தொடர்பு-தூண்டுதல் செயல்பாடு குழந்தைகளுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கும், குழந்தைகளுடன் நட்பு உறவைப் பேணுவதற்கும் ஆசிரியரின் திறனை உள்ளடக்கியது. ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் தொழில்முறை குணங்களுக்கு உணர்ச்சி மனப்பான்மை, கவனிப்பு, அரவணைப்பு, அன்பு மற்றும் குழந்தைகளுக்கான மரியாதை ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு தேவைப்படுகிறது. இந்த செயல்பாடு வார்டுகளுடன் மட்டுமல்லாமல், பெற்றோர்கள், பிற ஊழியர்கள், சக ஊழியர்களுடனும் முழு தகவல்தொடர்புகளை உள்ளடக்கியது.

கண்டறியும் செயல்பாடு ஒவ்வொரு குழந்தையின் குணாதிசயங்கள் பற்றிய ஆய்வு மற்றும் அவர்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலையை நிறுவுதல் ஆகியவற்றுடன் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் தொழில்முறை குணங்கள் குழந்தை வளர்ச்சி உளவியலின் பண்புகள் பற்றிய அறிவை உள்ளடக்கியது. குழந்தையின் தார்மீக, மன, உடல் வளர்ச்சியின் நிலை குறித்து ஆசிரியரிடம் தகவல் இல்லை என்றால், அவருக்கு மழலையர் பள்ளியில் இடம் இல்லை. ஒரு உண்மையான தொழில்முறை நிபுணர் தனது குழுவில் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தையின் அனைத்து தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களையும் படிப்பார், அவரது பெற்றோரை அறிந்து கொள்வார், வாழ்க்கை நிலைமைகள், குடும்பத்தில் வளிமண்டலம் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்வார்.

கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டுப் பணிகளைத் திட்டமிடுவது போன்ற ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் தொழில்முறை குணங்களை நோக்குநிலை மற்றும் முன்கணிப்பு செயல்பாடு முன்வைக்கிறது. கூடுதலாக, ஒரு DOE ஊழியரின் தொழில்முறை நலன்களில் அவர்களின் செயல்பாடுகளில் ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பமும் இருக்க வேண்டும்.

கட்டமைப்பு ரீதியாக - வடிவமைப்பு செயல்பாடு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் தொழில்முறை குணங்களை பயிற்சி அமர்வுகள் மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகளின் அமைப்பு, குழந்தைகளுடனான திட்டங்கள் குறித்து வகைப்படுத்துகிறது.

நிறுவன செயல்பாடு மிகவும் சிக்கலானதாகக் கருதப்படுகிறது, இது ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட பண்புகளை நிரூபிக்க அனுமதிக்கிறது. தனது தொழிலில் ஆர்வமுள்ள ஒரு நபர் மட்டுமே குழந்தைகளை அவற்றில் ஒரு அறிவின் தீப்பொறியை "பற்றவைக்க" வழிவகுக்கும். ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது தகவல்களைத் தேர்ந்தெடுப்பார், கட்டமைப்பார், அவர்களுக்காக பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்கிறார், புதிய அறிவு, திறன்களைப் பெற குழந்தைகளின் விருப்பத்தை பகுப்பாய்வு செய்கிறார்.

ஆராய்ச்சி செயல்பாடு ஆசிரியருக்கு சுய கல்வியில் ஈடுபடுவதற்கான திறனைக் குறிக்கிறது, குழந்தைக்கு ஒரு உண்மையான முன்மாதிரியாக இருக்க அவரது தொழில்முறை நலன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு ஆசிரியர் என்ன செய்ய முடியும்

ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் கொண்டிருக்க வேண்டிய சில தனிப்பட்ட குணங்கள் உள்ளன. இந்த சுயவிவரத்தின் கல்வியை ஆசிரியர் பயிற்சி கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் பெறலாம். முதலில், ஆதிக்க குணங்களை கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். ஆசிரியர் குழந்தைகளைப் பிடிக்கவில்லை என்றால், அவர்களுடன் வேலை செய்ய விரும்பவில்லை என்றால், அவரது கல்வித் திறனைப் பற்றிய ஒரு கேள்வி கூட இல்லை.

மனிதநேயம்

இந்த தரம் இந்த தொழிலின் பிரதிநிதிகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. கல்வியாளர்தான் குழந்தைக்கு சரியான நேரத்தில் ஆதரவையும் உதவியையும் வழங்க வேண்டும், மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் உள்ள சிக்கல்களை சமாளிக்க அவருக்கு உதவ வேண்டும். ஒரு முக்கியமான வழிகாட்டியின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், குழந்தை ஒரு “அசிங்கமான வாத்து” இலிருந்து ஒரு அழகான “ஸ்வான்” ஆக மாற்றப்படுகிறது. மழலையர் பள்ளிக்கு வருகை தரும் போது, ​​குழந்தையின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி செல்ல வேண்டும், புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கான விருப்பம் வளர வேண்டும்.

சகிப்புத்தன்மை

பராமரிப்பாளர் தனது குழந்தைகளிடம் சகிப்புத்தன்மையுடன் இருக்க வேண்டும். பாடத்தின் போது ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்காக குரல் எழுப்பும் சூழ்நிலைகள் எதுவும் இல்லை.

கற்பித்தல் தந்திரோபாயமும் நீதியும்

இந்த தரம், பாலர் பாடசாலைகளுடனான தொடர்பு மற்றும் தகவல்தொடர்புக்கான உலகளாவிய மனித விதிமுறைகளை வழிகாட்டி கவனிப்பதைக் குறிக்கிறது. கூடுதலாக, ஒரு தொழில்முறை கல்வியாளர் ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணங்களையும், அவரது உளவியல் பண்புகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார். புதிய ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் படி, மழலையர் பள்ளியின் ஒவ்வொரு மாணவனுக்கும், அவரது சொந்த கல்வி பாதை கட்டப்பட்டுள்ளது, அதோடு அவர் தனது வழிகாட்டியின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் முன்னேறுகிறார். பாலர் கல்வியின் நவீன ஆசிரியரின் நீதி ஒரு கட்டாய தரம். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பக்கச்சார்பற்ற முறையில் நடந்து கொள்ள அவர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார். ஒரு நல்ல ஆசிரியருக்கு வேறு என்ன தனிப்பட்ட குணங்கள் இருக்க வேண்டும்? அவர் நம்பிக்கையுடன் இருக்க வேண்டும், தீவிர சூழ்நிலைகளில் தொலைந்து போகக்கூடாது, கவர்ச்சியும் தனிப்பட்ட வசீகரமும் கொண்டிருக்க வேண்டும், நகைச்சுவை உணர்வைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அன்றாட ஞானத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். சமூக செயல்பாட்டின் பார்வையில், அத்தகைய ஆசிரியர் எப்போதும் கல்வித் துறையுடன் தொடர்புடைய சமூக மற்றும் சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் சக ஊழியர்களுக்கு உதவ எப்போதும் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் பொறுப்புகள்

ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் நவீன ஆசிரியர் பூர்த்தி செய்ய வேண்டிய தேவைகளை கல்வி அமைச்சகம் உருவாக்கியுள்ளது.

• பாலர் பள்ளியில் திட்டமிடவும், ஒழுங்கமைக்கவும், நடவடிக்கைகள் மற்றும் குழந்தைகளையும் அவர்களின் கல்வியையும் அவர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்.
• பாலர் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் உளவியல் மறுவாழ்வுக்கான நிலைமைகளை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆசிரியர் அன்றாட வேலைகளில் ஈடுபட்டுள்ளார்.
• தனது பணியில், நவீன கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும், மாஸ்டர் நுட்பங்கள், முறைகள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தவும் அவர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்.
• ஒரு குழந்தை உளவியலாளரின் பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில், தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள், அவர் குழந்தைகளுடன் தனித்தனியாக, குழுக்களாக பணியாற்றுகிறார், மேலும் திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளார்.
• ஒரு மருத்துவ நிபுணருடன் சேர்ந்து, பாலர் குழந்தைகளின் உடல் ஆரோக்கியத்தைத் தடுக்கும் மற்றும் வலுப்படுத்தும் நோக்கில் பல நடவடிக்கைகளை அவர் உருவாக்கி செயல்படுத்துகிறார்.

மருத்துவ ஊழியர்களுடன் சேர்ந்து, இது குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதை உறுதிசெய்கிறது, அவர்களின் மனோதத்துவ வளர்ச்சிக்கு உகந்த செயல்களைச் செய்கிறது, மேலும் அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு பொறுப்பாகும்.

சிறுவர் உரிமைகள் தொடர்பான உடன்படிக்கையின் விதிகளை சொந்தமாக்க, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டங்கள், ஆணைகள் மற்றும் பள்ளிக்கு முந்தைய கல்வி தொடர்பான ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் முடிவுகளை ஆசிரியர் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

முடிவுரை

“கல்வியாளர்” போன்ற ஒரு சொல் “வளர்ப்பது” என்பதிலிருந்து வருகிறது, அதாவது உணவளிக்க. நவீன அகராதி இந்தத் தொழிலை ஒருவரின் கல்வியில் ஈடுபட்டுள்ள ஒரு நபர் என்று விளக்குகிறது, மற்றொரு நபரின் ஆளுமையின் வளர்ச்சி மற்றும் நிலைமைகளின் அனைத்து பொறுப்பையும் ஏற்றுக்கொள்கிறது. இந்த கற்பித்தல் தொழிலின் தோற்றத்திற்கு புறநிலை காரணங்கள் இருந்தன. சமுதாயத்தின் முழு வளர்ச்சிக்கு, பழைய தலைமுறையினர் பெற்ற அனுபவத்தை குழந்தைகளுக்கு வழங்க வேண்டியது அவசியம். முதல் முறையாக, இந்த தொழில் பண்டைய கிரேக்கத்தில் தோன்றியது. அந்த நேரத்தில், குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு அடிமை பொறுப்பு. அவர்தான் குழந்தையை முதன்முதலில் பார்த்தார், குழந்தை வளர்ந்த பிறகு, அவருடன் பள்ளிக்குச் சென்றார். அடிமையின் கடமைகளில் குழந்தையின் வளர்ச்சி, அவனது நடத்தை மற்றும் செய்த செயல்களைக் கண்காணித்தல் ஆகியவை அடங்கும். படிப்படியாக, அடிமை வீட்டு ஆசிரியர்களால் (ஆளுநர்கள்) மாற்றப்பட்டார், பின்னர் மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள். DU இன் நவீன ஆசிரியர்கள் படைப்பு மற்றும் துடிப்பான ஆளுமைகள். உணர்ச்சி சகிப்புத்தன்மை, சகிப்புத்தன்மை, பொறுமை, சமநிலை, கவனிப்பு ஆகியவற்றால் அவை வேறுபடுகின்றன. இந்த தொழிலின் பிரதிநிதிகள் சிறந்த தொடர்பு மற்றும் வாய்மொழி திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர். கல்வியாளர் ஒரு சிறந்த அமைப்பாளர், அவர் தெளிவான பேச்சைக் கொண்டவர் மற்றும் உரையாசிரியரின் கவனத்தை ஈர்க்க முடியும். இந்த முக்கியமான மற்றும் பொறுப்பான தொழிலின் அனைத்து பிரதிநிதிகளும் தனிப்பட்ட பொறுப்பின் வளர்ந்த உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் சுறுசுறுப்பாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும், தங்கள் மாணவர்களிடமும் சக ஊழியர்களிடமும் கருணை காட்டுகிறார்கள். ஒரு நபர் பாலர் ஆசிரியராக பணியாற்ற அனுமதிக்காத சில மருத்துவ கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன. கல்வியாளர் பதவிக்கான வேட்பாளர் மருத்துவ பரிசோதனைக்கு உட்படுத்தப்படுகிறார். மனநல கோளாறுகள், தசைக்கூட்டு அமைப்பின் கடுமையான நோய்கள், சுவாச மற்றும் இருதய அமைப்புகள் மற்றும் கடுமையான திணறல் உள்ளவர்கள் குழந்தைகளில் அனுமதிக்கப்படுவதில்லை. நீங்கள் மழலையர் பள்ளியில் வேலை செய்ய முடியாது மற்றும் தோல், பாலியல் பரவும் மற்றும் தொற்று நோய்கள் உள்ளவர்கள் வைரஸ் கேரியர்கள்.